我校在推进“七大行动计划”中，确定以系部为主体开展校企合作。学校计算机与艺术设计系结合自身特点，紧紧抓住教学改革这一核心，构建校企合作“师生工作室”，成功地与广州漫游计算机科技公司、广州多迪网络科技有限公司等合作，为教学与市场搭起了一座直通的桥梁，学生的创新能力与职业技能都有了明显的进步，为教学改革探索出一条新路。

　　从2011年开始，计算机艺术设计系在各专业积极推广项目教学,在近一年的教学实践中取得了良好的效果，学生整体素质有显著提高。在此基础上，2013年该系以专业为基础先后组建了五个“师生工作室”，即广告创意工作室、动漫创意工作室、室内设计工作室、服装设计工作室、信息技术工作室，并以此为平台开展与关联企业进行校企合作，共同探讨“工作室制”下的项目教学模式。

　　“师生工作室”下的项目课程教学是根据艺术设计职业岗位需求，以项目课程为载体，以工作室为途径，以学生职业能力培养为主线的一种工学结合教学模式。主要从以下两方面进行结合：

　　一是引入企业提供的市场特色鲜明的工作任务开展项目教学。由教师带领学生在承接（或模拟承接）和完成生产技术项目的过程中，完成综合专业技术的训练。学生在工作任务的引领下，自主制定计划，自主开展学习探究活动，从中学到知识和能力的提高，从而实现学生在校学习与行业岗位需求的“零接轨”。

　　二是建立“师生工作室制”第二课堂。每年度校企双方根据市场变化制定工作计划，每个月企业派专家到学校进行指导和讲座。在与广州漫游计算机科技公司合作的过程中，根据市场人才需求与企业的建议，面向动漫设计制作专业岗位群中的游戏设计岗位增设了《游戏设计与生产制作》特色课程。在与广州多迪网络科技有限公司合作的过程中，根据市场人才需求与企业的建议，面向PHP网站开发应用专业岗位群增设了PHP+MYSQL、DIV+CSS 等课程。

　　凭借“师生工作室”，校企联合策划和打造一个培养“技术能手”的精英培养平台，为学生参加学科竞赛创作作品、企业项目研究、毕业设计等创造了条件。在广州市属技工院校第二届师生创新设计大赛、2013、2014年的广东省“和谐杯”师生专业技能竞赛中，都取得了优异成绩。

　　同时，通过校企合作工作室、校企合作实训基地的建立，企业合作方为学校提供市场需求的典型设计课题，为项目教学注入了强大的活力；通过派遣专业教师下企业培训，为提升专业教师队伍素质提供了一个优质培训基地。（图文供稿：计算机与艺术设计系）