用心守护每个学生健康成长
——记广州市蓝天高级技工学校优秀班主任黄东生
 

    黄东生，广州市蓝天高级技工学校辅导员、班主任，曾多次被评为市优秀班主任、优秀教育工作者、优秀共产党员。

    他，始终坚持“教书先育人”的座右铭，爱撒心田，情暖学子；他，始终以一个优秀共产党员的担当精神，以身作则，言传身教；他，始终以强烈的事业心和责任感，孜孜不倦，默默耕耘。提起他，学校领导和同事们纷纷竖起大拇指：“黄东生老师，当班主任真有两把刷子！”
 
走进学生的内心世界

    班主任（辅导员），这个在很多老师眼里，是个事多且杂、又苦又累的差事，可黄东生却乐在其中。用他自己的话说，就是：“我喜欢和孩子们打交道，喜欢陪伴他们成长。辅导员的工作能让我更容易走进孩子们的内心，更好地教育引导他们。”

    不忘初心，方得始终。自2012年9月入职“蓝天”以来，黄东生带过的班级数不胜数，每个班级都形成了良好的学习氛围，每个学生都与他结下了深厚情谊。

    黄东生带的班里有个小曾同学，平时比较懒散，上课拖拖拉拉，经常踩点到教室，疫情期间有时不按要求佩戴口罩，也不在微信群里做接龙任务，每次测量体温都表现得不情不愿，黄东生走出现象看本质，他认为这个孩子真实的内心世界不是这样的。他找到小曾的任课老师了解更多的情况，又找了个机会约小曾喝茶，告诉他：“有老师在我面前夸你呢，说你上课发言很积极，不错呀！”之后只要有班级活动，他都会特地安排小曾参加，并让老师多给予表扬和鼓励。经过一段时间的调教，小曾不仅改掉了上课迟到的毛病，学习的积极性也大大提高了，成绩慢慢就好起来了，有时候还帮助生活老师一起测量体温。

    “教师应具备进入学生心灵的本领。只有走进学生心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”这是著名教育家魏书生的话，也是黄东生所践行的理念。
 
以身作则 言传身教

    在班级管理上，黄东生坚持以身作则、言传身教，无论是课上还是课后，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴的言行影响。在与学生的交往中，黄东生尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得学生的信任。即使在学生犯错时，他也不会当众斥责学生，而是通过平等耐心地交谈，让学生认识到错误，找到错误的原因，知错再改。

    新冠疫情期间，很多防疫防护都离不开学生的密切配合。黄东生采取与学生订立“班级公约”的方式，让学生和老师都参与进个人防护行动中来，按照公约，所有人必须遵守“每天佩戴好口罩，进出宿舍都必须洗手、测体温，班级群打卡接龙”等约定，谁没有按要求做到，谁就必须接受公约制定的惩罚，班主任也不例外。正是得益于与学生的良好交往，取得了学生的理解和支持，他带的班级都做到了“疫情防护人人尽责”。

    黄东生还注重打造积极向上的班风。学生们个个来自五湖四海，除了生活、饮食习惯各异，性格也是各异，如何将这些孩子拢到一起，营造一个团结、和谐、向上的班级氛围，是黄东生一直在思考的问题。除了从思想上对学生进行引导，更多的时候他会利用主题班会课，开展一些有益学生身心健康发展的学习方法交流会、“优差生”对话会，或组织各种学生感兴趣的课外活动等等，动员所有学生参与其中，拉近学生之间的距离，促进学生之间的交流，让学生获得存在感和荣誉感。无论活动大小，作为班主任的他都会事无巨细、亲力亲为，带领班级学生一起参加活动，给他们加油打气，陪着学生一起享受过程中经历的痛苦和快乐。
 
爱岗敬业 默默奉献

    从教多年，黄东生时时以一个优秀党员教师的标准严格要求自己，不断提高政治觉悟和业务能力，坚持把学生思想政治教育贯穿于日常教育教学中，他知道孩子是祖国明天的希望，青少年应接受健康向上的教育，培养高尚的道德情操，树立正确的人生价值观，无论对今后的个人发展还是对国家和民族，都具有重要意义。

    班主任的工作性质决定了班主任的生活常态注定是“以校为家”，有时候一旦工作忙起来，常常早上八点出门，深夜两三点才回到自己的宿舍，但黄东生从不计较个人得失，凡是学校下发的各项任务，他都积极、超水准地完成，出色的业绩得到了领导、同事以及学生家长的一致肯定，而这些肯定的背后，又有多少艰辛的付出和牺牲，只有他最亲近的人才知道。“爸爸，你怎么那么忙啊？”面对3岁女儿偶尔的“埋怨”，黄东生总是想：“有一分光就要发一分热，明天一定会更好。”

（综合办公室 廖俊）