清晨的校园伴随着美妙的晨音——一声声的“老师好”，迎接每一天的开始。这是我们同学们在参与四自教育活动。

    长期以来，在学校德育工作中，我们习惯的传统模式，是教师对学生的教育和管理，而忽视了学生的自我教育和自我管理，影响了学生主观能动性的发挥。四自教育主要是从自我服务、自我管理、自我教育、自我发展出发，以班级为单位，以一周工作日为周期，面向全校开展系列活动，以提高学生素质为核心，以培养学生能力为目标，促进师生关系和谐平等、同学之间团结正义，营造良好的学习氛围，形成严谨、勤奋、和谐、创新的良好校风。

    学校组织学生参加校内服务性、公益性劳动，对校内教职工礼貌问好，必要时提供方便、帮助。如打扫卫生、美化校园等，使同学们在这些劳动中，树立“热心为大家”、“我为人人，人人为我”的集体主义观念和“劳动光荣”的意识，使同学之间建立亲密友爱，创建文明和谐的校园氛围。

（学生处）