黄志明：国家一级验光师，国家高级定配工，东莞市优才。曾作为代表赴日本、台湾等多个国内外地区出席眼科年会、视光年会以及视光产业年会进行学术交流；在著名眼科杂志发表多篇论文；多次受邀担任眼视光技能相关领域专业大赛的专家评委，对参赛作品进行评估和指导；参加并完成了亚洲眼视光执业管理协会(AOMA)《大中华区老视管理高级研修课程》、香港理工大学《近视管理国际研修课程》、中山眼科中心《双眼视功能诊疗》等科研项目。现任东莞爱尔眼科医院视光及小儿眼病科副主任、广州市蓝天高级技工学校眼视光技术专业特聘教师。

    十四年临床淬炼，六年职教深耕。黄志明始终站在眼视光人才的“育”与“用”交汇点上。2014年加入爱尔眼科集团后，黄志明始终扎根临床一线，处理超千例复杂眼视光病例，并参与多项前沿技术研发；2019年，他带着这份厚重的行业积淀，受聘为广州市蓝天高级技工学校眼视光技术专业一体化教师，从此化身“双师型导师”，在临床专家与职教园丁的双重角色中，开辟产教融合新路径。工作与教学之余，黄志明还主持和参与了多个眼视光领域的研究项目，发表了多篇具有影响力的学术论文，为推动行业发展做出了积极贡献。更以东莞爱尔眼科医院视光科副主任身份，为蓝天学子开辟实习就业快车道，助力他们顺利融入行业，实现职业发展目标。今天，让我们跟随广州市蓝天高级技工学校眼视光技术专业带头人杨振声老师的对话，走进这位让临床经验流淌进课堂，用职教匠心托举行业未来的双师型导师的育人征程！

杨振声：您与蓝天高技是如何结缘的？
黄志明：2014年加入爱尔眼科集团后，我始终关注行业人才储备。2019年，当得知蓝天高技眼视光专业需要兼具临床经验与教学能力的师资时，我毫不犹豫地接下了聘书。每周往返东莞与广州的这六年，是我职业生涯中最有成就感的时光——临床专家的身份让我洞悉行业前沿，而教师的责任让我能亲手播种未来。

杨振声：任教六年里，给您感触最深的是什么？
黄志明：最欣慰的是看到教学改革如何唤醒学生的内驱力。初到学校，眼视光专业课程还是相对传统的教与学。经学校大力支持与教学系部的努力，课程逐步完善，理论与技能能够更完美地结合，学生的学习状态也比刚接触蓝天高技的学生状态好很多。例如：24级王元富同学在视光学基础课上始终保持高度的专注。每当老师提出问题，他总是第一个举手回答，并且答案准确、思路清晰。在一次关于眼球光学结构的讨论中，他不仅能准确说出角膜、晶状体等主要屈光介质的特点，还能结合生活中的实例，深入浅出地解释近视和远视形成的原理，让同学们对抽象的知识有了更直观的理解。此外，他还积极参与小组讨论，善于倾听他人的观点，提出建设性的意见，带动了整个小组的学习氛围。23级林希扬同学课堂上，他能够紧跟老师的思路，提出有深度的问题，与老师进行互动探讨。课后，他还进一步拓展学习，阅读了更多关于渐进多焦验配技术的前沿知识，并在班级分享会上为同学们进行了详细的介绍和讲解，拓宽了大家的视野。学生的成长令人欣喜。当看到学生从懵懂到熟练操作，学习态度从被动变主动，我深刻体会到，职业教育不仅是传授技能，更是点燃对职业的热爱与敬畏。

杨振声：蓝天高技这么多届毕业生在爱尔眼科医院实习，哪些毕业生让您印象深刻？
黄志明：那必须是2023届的梁紫云和黄梓纯两位同学。在实习期间，黄梓纯同学为一位复杂屈光不正的患者进行验光。通过仔细的操作和耐心的沟通，多次调整测试参数，最终为患者提供了准确且舒适的验光处方，得到了患者的高度赞扬和带教老师的认可。梁紫云同学在参与社区眼健康普查活动时，不仅高效地完成视力检查、眼压测量等基本工作，还能为居民提供专业的护眼建议。在面对居民的各种疑问时，都能给予清晰准确的回答，受到社区居民和合作单位的一致好评。

杨振声：您如何看待爱尔眼科医院与蓝天高技之间的校企合作呢？
黄志明：我们非常感谢蓝天高技为我们提供了宝贵的人才资源。自2018年启动校企合作以来，这段合作关系已经走过了七个春秋。随着未来对眼视光人才需求的增长，学生们将在这一领域大展拳脚。校企合作不是简单的人才输送，而是让教育超前半步对接产业变革。当学生用课堂所学解决临床难题时，那份成就感便是最好的育人答案。我们将继续推动教学创新和深化合作，共同助力学生在眼视光事业中贡献更多力量。我也将坚守初心，与学校和学生们一起迎接更加美好的未来。

杨振声：对视光行业有何展望？
黄志明：2018年以来，从国家层面频频推出的一系列针对视光行业的政策来看，视光行业的前景将是一片光明。未来我们将继续与蓝天高技更加深入的合作，培养出更多优秀的眼视光人才。用专业守护亿万人的“睛彩”世界——这既是行业的使命，更是我们校企同心奔赴的星辰大海！

（现代服务系）